Sabato scorso gli studenti della scuola secondaria di primo grado “F. Mari” di Nocera Umbra hanno partecipato a una mattinata ricca di attività formative, educative e di orientamento.
Le classi prime hanno preso parte a un importante incontro con i volontari della Croce Rossa Italiana dei comitati di Gualdo Tadino e Nocera Umbra.
Roberto De Nicola e Sabrina Castellani hanno incontrato separatamente le due classi, illustrando il ruolo della Croce Rossa sul territorio.
Oltre al primo soccorso, i volontari si occupano della raccolta e distribuzione di pacchi alimentari e abiti donati, del trasporto di persone con difficoltà negli spostamenti e dell’organizzazione di attività dedicate alle persone con disabilità, promuovendo così il valore della cittadinanza attiva. È stato inoltre ricordato che anche i ragazzi dai 14 anni in su possono far parte della CRI.
Nella seconda parte dell’incontro, gli studenti hanno appreso le procedure di rianimazione cardiopolmonare, con esercitazioni pratiche su manichino.
Le classi seconde hanno incontrato esperti in ambito sportivo, sanitario e psicologico. Eros Biagioli, preparatore fisico, ha parlato dell’importanza dell’attività motoria e del movimento corretto per il benessere del corpo. Loris Camoni, fisioterapista, ha tenuto una lezione dal titolo “Fisioterapia, postura e prevenzione”, mostrando esempi concreti per prevenire gli infortuni e favorire un movimento globale, in particolare in relazione all’attività sportiva.
Con la psicologa Anna Arianna Betori e la nutrizionista Serena Commodi, gli studenti hanno svolto un lavoro di riflessione su come si vedono e su cosa non piace del proprio corpo, affrontando in modo guidato e consapevole i temi dell’immagine corporea, dell’accettazione di sé e del rapporto tra alimentazione, benessere fisico ed emotivo.
Le classi terze invece sono state impegnate in attività di orientamento presso la scuola secondaria di secondo grado di Nocera Umbra.
Gli alunni, in base alle loro preferenze individuali, si sono divisi tra Liceo e Istituto Tecnico Industriale (ITI) e hanno svolto diversi laboratori, vivendo un’esperienza diretta e significativa per riflettere sulle future scelte scolastiche.
Nel laboratorio di psicologia, il professor Cistellini ha guidato i ragazzi in una riflessione sull’intelligenza emotiva, mettendo in luce le differenze tra intelligenza puramente razionale ed emotiva.
Il laboratorio linguistico ha offerto un primo approccio alla lingua spagnola, mentre nel laboratorio di scienze umane gli studenti hanno approfondito l’importanza della comunicazione verbale e non verbale. Nel laboratorio di italiano, infine, si è lavorato sulla comprensione, analisi e interpretazione del testo.
I ragazzi che hanno scelto l’orientamento all’ITI hanno invece svolto il laboratorio di informatica, disegno tecnico, robotica e automazione, realtà virtuale, chimica, fisica, elettrotecnica e misure elettriche.
(Celeste Bonucci)
