Si è conclusa da poco la prima parte del corso di orientamento attivo “Logica-mente: la logica in gioco tra pensiero critico, riconoscimento ed esperienza ludica“, iniziativa rivolta agli studenti e alle studentesse delle classi quarte del Liceo delle Scienze Umane di Nocera Umbra.
Il percorso si è proposto come ponte verso la transizione scuola-università, introducendo i partecipanti ai concetti fondamentali del “critical thinking” e della “teoria dell’argomentazione“.
Le nozioni teoriche, grazie alla gamification, sono state sistematicamente trasformate in occasioni di gioco e confronto attivo, dimostrando come la logica possa essere appresa attraverso l’esperienza ludica e la sfida diretta.
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L’entusiasmo e la partecipazione dimostrati dagli studenti confermano la validità di percorsi che integrano rigore intellettuale e dinamiche interattive.
Il Liceo ha voluto ringraziare il professor Calemi dell’Università di Perugia per la conduzione del corso, e al Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione dell’Università degli Studi di Perugia per aver promosso questa importante esperienza formativa.
